Public : CPE (4-5 ans)
Durée : 35-40 minutes
Résumé :
Les enfants sont curieux et les titres des livres visent à les intriguer. Faire deviner le contenu du livre à partir de la question ou de l’expression contenue dans le titre. Puis, après avoir fait une lecture à voix haute du texte qui apporte le point de vue, réaliste ou imaginaire, de l’auteur, comparer les hypothèses de départ des enfants au contenu du livre.
Matériel :
Un livre (fiction ou documentaire) dont le titre contient une question, une exclamation ou une expression populaire. Pour des séances subséquentes, prévoir d’autres livres de ce type.

Amorce

1. Énoncer le titre du livre et demander aux enfants d’émettre leurs hypothèses relatives à la signification de l’expression ou à la réponse attendue à la question.
2. Montrer la page couverture et diriger, selon les besoins, l’attention vers :
• le personnage : Est-ce lui qui pose la question ou qui s’exclame?
• le style et les informations données par l’illustration : La situation semble-t-elle réaliste ou imaginaire, inquiétante ou rassurante?
• la réalité des enfants : Avez-vous déjà entendu cette question, cette expression?
3. Comme aide-mémoire pour vous, noter leurs réponses au tableau ou sur de grandes feuilles.
   

Lecture et retour sur la lecture

4. Lire le livre aux enfants.
5. Faire un retour sur les réactions des enfants : Ont-ils été étonnés par le dénouement de l’histoire ou les informations apprises dans le documentaire?
6. Relire les hypothèses de départ des enfants et les comparer au texte de l’auteur.
   

Quelques suggestions de titres :
BELIENSKI, C., Comment ça va? , Casterman
BUTTERFIELD, M., J’ai de tout petits yeux, qui suis-je? , Bilboquet
CAMP, L., Pourquoi? , Gallimard
ELZBIETA, Où vont les bébés? , L'École des loisirs
LÉVY, Didier, Peut-on faire confiance à un crocodile affamé?, Albin Michel
LUPPENS, Michel, Mais que font les fées avec toutes ces dents? , Raton laveur
ROY, Dorothée, Que cherche donc Monsieur Dragon? , Banjo

Conceptrice : Renée Leblanc

Imprimer cette page