Public : CPE (4-5 ans)
Durée : 35-40 minutes
Résumé :
Vous arrive-t-il de vous identifier complètement au personnage d’un livre, de vivre ses émotions? Les enfants ont cette capacité. Proposer des livres sur le thème des émotions les aide à construire leur personnalité, permet d’aborder des problématiques difficiles en les replaçant dans un contexte sain et en proposant des solutions souvent très créatives. Montrer les livres aux enfants en leur demandant d’anticiper le contenu et de décrire les émotions des personnages. Ensuite, on faire la lecture d’un ou deux livre(s) et discuter des réactions des personnages.
Matériel :
2 à 4 livres où des personnages ont de la difficulté à exprimer ou à contrôler leurs émotions et d’autres où les émotions sont positives.

Préparation

1. Choisir des livres qui reflètent une variété d’émotions: la colère, la jalousie, l’ennui, la tristesse, l’amour.

Déroulement

2. Pour chaque livre, énoncer le titre, montrer la page couverture puis une ou deux illustrations particulièrement expressives.
3. Demander quelles sont les émotions vécues par le ou les personnages : sont-ils heureux, contents, tristes, fâchés? Faire mimer toutes ces émotions et les nommer.
4. Les laisser réagir aux divers livres montrés.
5. Puis, leur demander s’ils aimeraient entendre une ou deux de ces histoires. Lesquelles?
   

Lecture

6. Lire le ou les livre(s) choisi(s). Faire prendre conscience des diverses attitudes possibles, les réactions positives ou les réactions négatives. Permettre aux enfants de faire le lien avec leur propre réalité.

Suggestions de livres
ALLANCÉ (D’), Mireille, Grosse colère, L’école des loisirs
BARONIAN, J.B., De tout mon coeur, Gallimard
JADOUL, E., La petite reine, Pastel
JOLIN, Dominique, C’est pas juste, Modulo jeunesse
LENAIN, Thierry et A. DE LESTRADE, Poulette ma poulette, Lito
NORAC, Carl, Bonjour mon petit coeur, L’école des loisirs
ROMANOVA, Y., Mon meilleur ami, Circonflexe
WENINGER, B., Fenouil, tu exagères, Nord-Sud

Conceptrice : Renée Leblanc

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