Public : Primaire – 3^e cycle
Durée : 45 minutes pour la lecture du livre et l’écriture d’un message
30 minutes pour la lecture du nouveau courrier du facteur
Résumé :
Il y a des livres qui sont de véritables petits bijoux et dont on peut s’inspirer pour créer des récits très divertissants. Ainsi, comme dans l’histoire du gentil facteur qui livre des lettres aux héros de contes populaires tels : Boucle d’or, le grand géant et Monsieur Loup, les enfants, dans cette activité, ont à rédiger «À la manière de ... » un message à un héros de leur choix.
Matériel :
Livre ou extrait du livre: Le gentil facteur de Janet et Allan Ahlberg. Une boîte aux lettres fictive pour poster les messages.

Présentation

1. Présenter le livre aux enfants. Ce livre décrit le parcours d’un gentil facteur et dévoile les lettres cachées dans sa sacoche. Ces lettres sont adressées à des célébrités. Demander aux enfants s’ils aimeraient connaître le contenu de la sacoche du facteur.

Lecture

2. Lire le livre et montrer les lettres qui y sont insérées.
   

Rédaction de lettres pour le gentil facteur

3. Demander aux enfants quel était leur personnage ou leur histoire préférée dans leur enfance et s’ils auraient aimé entrer dans le récit pour ... donner un conseil, aider, encourager, défendre le héros ou changer le cours de l’histoire.
4. Expliquer qu’ils ont cette opportunité de leur rédiger une lettre qui sera remise au gentil facteur.
   

Consignes aux enfants

5. Leur demander de choisir le personnage qui écrira la lettre et le destinataire à qui elle sera envoyée.
6. Faire réfléchir les jeunes au contenu de la lettre : un conseil, un mot d’encouragement, un point de discussion.
7. Leur laisser 20 minutes pour rédiger leur lettre.
8. Leur demander de créer une enveloppe, d’inventer l’adresse du destinataire et de l’y inscrire. Leur demander ensuite de déposer leur lettre dans la boîte aux lettres du gentil facteur.
   

Lecture des messages adressés aux gens célèbres

9. C’est le moment de lire les messages provenant de la boîte aux lettres. Choisir des enfants pour lire les messages et animer une discussion autour des textes lus.
   

Conceptrice : Renée Leblanc

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